Projet pédagogique autour d’un conte musical

Projet pédagogique autour d’un conte musical

        Ce que je vous propose est un projet global autour de la création d’un conte musical qui comprendra plusieurs étapes :

1/ l’écriture

2/l’initiation musical

3/ création des décors

4/ l’initiation à l’improvisation théâtral

5/ le spectacle.

L’enfant est au cœur de la création. Histoire, dialogues, paroles des chansons, et les décors sont créés par les enfants. Le spectacle joué par les enfants.

Le spectacle est illustré par des marionnettes mises en mouvement par les enfants, mais ils peuvent être aussi comédiens, selon ce qui est décidé. L’histoire est narrée par l’intervenant et les dialogues interprétés par les enfants.

L’accompagnement musical se fait, en guitare, par l’intervenant et par les enfants qui ont, pour certain, créés leur instrument. Ou juste le désir de nous faire profiter de leur savoir faire.

Rôle de l’intervenant et de l’équipe d’animation :

L’intervenant accompagne les enfants dans l’élaboration de l’histoire, il s’occupe de l’initiation musicale, de la mise en scène et fait partie intégrante du spectacle.

Il coordonne la création des décors et des instruments qui se fait avec l’aide des professeurs ou des animateurs qui peuvent donner libre court à leur imagination et leur talent de créateur.

Il motive l’équipe dans ce projet commun.

Un travail personnel lui sera nécessaire pour la cohésion de l’histoire et la création musicale.

Un aspect ludique et des objectifs éducatifs

1/ l’écriture

• Stimuler l’imagination et la créativité, ouverture vers l’imaginaire

• Trouver et émettre des idées

• Travailler en coopération/ en équipe

• Ecriture de chanson, qu’est-ce qu’une écriture poétique ?

• Dialoguer/débattre

2/l’initiation musical

• Notion de tempo

• Notion de choral (savoir chanter ensemble)

• Notion de structure d’une chanson

3/ création des décors

• Illustrer une histoire

• Adapter une création dans un but défini par une histoire

• Faire, concevoir, imaginer, élaborer

4/ création des instruments

• Faire, concevoir, imaginer, élaborer

• Recycler, les instruments seront construits en utilisant des objets du commun.

5/ le spectacle

• diction

• utilisation de matériel

• écoute

• mise en scène des enfants (à travers des marionnettes)

• se coordonner dans un espace de travaille

Matériels :

• Papiers, grand rouleau de feuille de dessin, carton, peinture, planches de bois ou plastique dur, Feutres, stylos, crayon de papier, crayons de couleur, Papier crépon, Colle, Papier kraft

 Interventions et prestations :

• Nombre d’interventions à définir ensemble. Durée : 1h30 pour les 6 ans et +, 1h pour les 5 et -  + spectacle, mise en place et répétition.

• Coût :

• 60€/h + frais de déplacements

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• Vidéo possible de la mise en place du projet effectué par les petits reporters volontaires du centre.  

Conclusion :

        Ce projet est donc un projet global qui vise à faire participer chaque enfant du centre, ou de la classe selon ses envies et ses préférences du moment. Chacun pourra se découvrir de nouvelles compétences ou attirances que ce soit artistique ou technique.

Il fédèrera une équipe d’animation autour d’un projet commun qui utilise plusieurs compétences car ce projet ne sera pas que le miens mais celui du centre, de la classe, ou de l’école.

L’intervenant :

Benni.L